探究方法 - 許寶强教授

以下為許寶強教授介紹的其中一類IES探究方法 - 內容分析，值得同學參考及運用。

內容分析是文本分析的其中一種便於搜集資料的方法，簡單來說，就是透過盤點數目來搜集資料，例如到超級市場點算不同種類的食品的數量和比例，又或點算家中書櫃內不同種類的書籍的數量和比例等等。透過搜集及整理這些數據，我們可以發掘一些歷史的趨勢、類同和差異的圖式(pattern)，並在這基礎之上發現、解釋甚至解決一些平時不會留意的問題。

適合採用內容研究的題目很多，以下是一些本地中學生比較容易掌握的例子:

免費電視每日黃金時段(6:00-10:00pm)中的廣告類型分析;

大型連鎖快餐店與小型茶餐廳所提供的食物種類和價格比較;

某街市和鄰近的超級市場所售賣的新鮮食品種類和價格比較;

學校圖書館內的藏書種類分析;

不同社區的商場商鋪類型比較分析;近年粵語流行曲類型分析;

最流行的十種網上遊戲中男女角色的比較研究等等。

如果學生選擇「內容研究」作為獨立專題探究的方法，可跟循以下的步驟進行:

1. 清晰地列出要探究的問題，並嘗試建立初步的解題猜想。例如學生感興趣的題目是「近年粵語流行曲類型分析」，而根據平時常聽的粵語流行曲，可作出以下的猜想:近十年大部分的粵語流行曲都是以年輕男女戀愛作為主題，很少是以有關政治、社會等問題作為素材的。

2. 搜尋和閱讀過去曾就類似的問題所進行的研究和分析，以作為進一步深化探究的參考。

3. 接著，也是十分重要的一步，就是界定探究問題和進行資料搜集及分析的範圍。例如，如果題目是「近年粵語流行曲類型分析」，那麼應如何選取歌曲進行分析？又應包括甚麼年份？要回答這些問題，我們得首先嚴格地定義甚麼是粵語流行曲，是否只包括各類勁歌金曲的上榜粵語歌曲？過去十年的歌曲？還是過去五年的？每年選十首？還是每季選十首？更重要的是能解釋為甚麼作出這樣的選擇。

4. 之後就需要定出分析的單位和內容，是整首歌的歌詞？還是只分析副歌的歌詞？還是只分析歌名？或是所有以上的單位。除了要決定研究的單位，還需要決定要點算些甚麼內容。是否比較「情」、「愛」、「戀」、「別離」、「重逢」、「民主」、「選舉」、「政治」等字詞出現的次數？還是其他的關鍵詞？要留意的是，一些關於愛情或政治的歌曲，並不一定包含選取的關鍵詞，也可能是以較間接的形式描述愛情或政治，因此進行整理和分析時，可同時採用文本分析的方法作補充。

5. 設定一份編碼表(coding sheet)，記錄點算的結果。

    例如:編碼表
    日期:X 年 Y 季
    內容中的關鍵詞

    歌曲名稱內的出現次數

    副詞內的出現次數

    全首歌詞內的出現次數

6. 利用編碼表，系統地搜集數據，並進行整理和簡單的統計分析，嘗試證明或否證之前所設定的猜想。

7. 最後以合適的方式，例如文字與統計圖表，展示探究的結果。